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江苏省教科院颜莹主任莅临我校引导教育写作

来源:教务处 编辑:陈秋节 发布时间:2021年12月16日 点击数: 次 字体:

 

 

     12月10日,我校有幸邀请《江苏教育研究》编辑部颜莹主任为我校教师开设了《教师教育写作的现实困境与路径突围》的专业讲座,有力促进了我校教师教育写作能力提升。

教师的专业化发展离不开教科研,如何做好教科研?如何进行教育写作?一系列的问题困扰着一线教师。本学期开学初,我校就为每位教师配备一本《教育写作——教师教育生活的专业表达》专业理论书籍。这本书用教师“听得懂”的方式,讲明看似“说不清”的写作门道,帮助教师解决“写什么”“如何写”等困惑,打通“从实践走向理论”的最后一公里问题。这本书是教师专业写作的引导书、教师专业发展的进阶书、教师专业生活引领书,兼具可读性和专业性,受到多位老师的好评,为了能够进一步针对性地提升教师教育写作能力,我校邀请了本书编辑——颜莹主任进校讲座。

颜莹主任结合我校教师的部分教学论文和教育案例,指出了教育写作中存在的内容泛化、庞杂、陈旧及文本表达欠缺等四个问题,从重视教育写作、论文选题、论文体例等几个方面具体引导如何进行高质量的教育写作,再次明确了教育写作的文体特征和写作之道,为一线教师的专业表达能力提供一条可学习、可操作、可实现的技术路径。老师们受益匪浅,深受启发。(文/陈秋节   图/赵书晴  审核/华建英)

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